Seja de gradua\u00e7\u00e3o (IC, PG, extens\u00e3o), mestrado ou doutorado, as dicas abaixo valem pra qualquer aluno(a) que esteja sendo por mim orientado(a).<\/p>\n\n\n\n
A participa\u00e7\u00e3o em um grupo de pesquisa \u00e9 muito importante, pois permite o compartilhamento de conhecimento e enriquece a experi\u00eancia do(a) aluno(a), seja numa IC, num PG, projeto de extens\u00e3o ou p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Sugere-se, portanto, que voc\u00ea integre-se ao NEMO<\/a> (N\u00facleo de Estudos em Modelagem Conceitual e Ontologias), de diferentes formas:<\/p>\n\n\n\n N\u00e3o \u00e9 minha fun\u00e7\u00e3o corrigir seu texto em termos de ortografia ou sintaxe. Corre\u00e7\u00f5es e melhorias em geral s\u00e3o esperadas, mas ter que reescrever trechos grandes de seu trabalho n\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n Para evitar perda de tempo com quest\u00f5es de formata\u00e7\u00e3o, cita\u00e7\u00e3o de trabalhos e refer\u00eancias cruzadas, artigos e a disserta\u00e7\u00e3o de mestrado devem<\/strong> ser escritos utilizando a ferramenta LaTeX<\/a>. Para ajudar, preparei templates LaTeX para diversos tipos de documento<\/a>, muitos deles baseados no projeto abnTeX2<\/a>, que j\u00e1 formata o documento seguindo os padr\u00f5es da ABNT. Veja tamb\u00e9m a se\u00e7\u00e3o sobre o uso d<\/a>o LaTeX<\/a>, abaixo. Praticamente toda confer\u00eancia\/peri\u00f3dico na Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o oferece modelos LaTeX para artigos submetidos.<\/p>\n\n\n\n Se voc\u00ea tiver dificuldade em escrever (em portugu\u00eas ou em ingl\u00eas), procure cursos de reda\u00e7\u00e3o de trabalhos acad\u00eamicos, cursos de ingl\u00eas ou at\u00e9 mesmo considere contratar algu\u00e9m para revisar seu texto antes de mand\u00e1-lo a mim. Uma boa ideia \u00e9 encontrar algum(a) colega do NEMO ou de curso que queira formar uma dupla com voc\u00ea em que um revisa o texto do(a) outro(a) sempre que necess\u00e1rio. Revisar o texto antes de submet\u00ea-lo \u00e9 fundamental, como descrito a seguir.<\/p>\n\n\n\n Ao escrever qualquer documento, \u00e9 muito importante<\/strong> que voc\u00ea utilize um corretor ortogr\u00e1fico<\/strong>. Enviar documentos com erros simples de digita\u00e7\u00e3o ou de portugu\u00eas que poderiam ser capturados por corretores autom\u00e1ticos \u00e9 sinal de que voc\u00ea n\u00e3o est\u00e1 levando o trabalho a s\u00e9rio. Caso esteja usando um editor que n\u00e3o possui corretor ortogr\u00e1fico, copie e cole o texto em um editor que possua esse recurso e utilize-o.<\/p>\n\n\n\n Al\u00e9m do corretor ortogr\u00e1fico, revise seu documento para garantir que n\u00e3o h\u00e1 erros simples, que voc\u00ea mesmo poderia capturar antes de envi\u00e1-lo a mim. Um trabalho que exige muitas corre\u00e7\u00f5es simples de minha parte demora mais para retornar a voc\u00ea, pois se torna cansativo de revisar. Quanto melhor o documento enviado, mais r\u00e1pido voc\u00ea o recebe de volta para continuar seu trabalho. Em casos extremos, pode ser que eu me recuse a revisar o texto at\u00e9 que ele tenha um m\u00ednimo de qualidade.<\/p>\n\n\n\n Quaisquer documentos (relat\u00f3rios, documenta\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica, artigo, etc.) enviados a mim poder\u00e3o sofrer revis\u00e3o e retornar a voc\u00ea para que efetue melhorias e modifica\u00e7\u00f5es. H\u00e1 um protocolo para que a revis\u00e3o ocorra sem se perder nada e para evitar retrabalho. Quando for come\u00e7ar a escrever algum documento que ir\u00e1 passar por este processo, leia atentamente as instru\u00e7\u00f5es deste post no meu blog<\/a>.<\/p>\n\n\n\n Editores como o Word e o Writer s\u00e3o muito poderosos e vers\u00e1teis. Por\u00e9m, em determinadas situa\u00e7\u00f5es, \u00e9 mais indicado usar uma ferramenta que guie a escrita do documento de forma mais estruturada. O LaTeX<\/a> \u00e9 uma ferramenta desse tipo, que for\u00e7a o(a) autor(a) a concentrar-se no conte\u00fado, enquanto a ferramenta lida com toda a parte de formata\u00e7\u00e3o. Um exemplo simples de documento LaTeX pode ser visto neste site<\/a>.<\/p>\n\n\n\n A menos que seja obrigat\u00f3rio o uso de um template<\/em> em outro formato, todo documento cient\u00edfico dever\u00e1 ser escrito com o uso do LaTeX. Por documento cient\u00edfico<\/em> me refiro a artigos a serem submetidos para publica\u00e7\u00e3o em confer\u00eancias\/peri\u00f3dicos ou algum dos documentos cujo template<\/em> encontra-se dispon\u00edvel no meu reposit\u00f3rio de modelos LaTeX<\/a>. Acesse este reposit\u00f3rio e saiba quais templates<\/em> est\u00e3o dispon\u00edveis. Caso voc\u00ea sinta falta de algum template, pode me perguntar se existe ou pode contribuir com um.<\/p>\n\n\n\n Ap\u00f3s um esfor\u00e7o inicial de acostumar-se a um editor n\u00e3o WYSIWYG<\/a>, o LaTeX te livra de uma s\u00e9rie de preocupa\u00e7\u00f5es:<\/p>\n\n\n\n Na minha opini\u00e3o, a \u00fanica \u00e1rea que o LaTeX dificulta muito a vida do(a) autor(a) \u00e9 no uso de tabelas, em especial tabelas complexas com muitas c\u00e9lulas mescladas e formata\u00e7\u00e3o especial. Em certos casos, \u00e9 mais f\u00e1cil produzir a tabela em outro editor e gerar uma imagem da mesma, inserindo-a como uma figura no documento. H\u00e1 na Internet geradores de tabela<\/a> que podem ajudar.<\/p>\n\n\n\n Tutoriais sobre LaTeX e BibTeX podem ser encontrados facilmente na Internet. Na p\u00e1gina oficial do LaTeX h\u00e1 um link para uma\u00a0The (Not So) Short Introduction to LaTeX2e<\/em><\/a>\u00a0como tutorial LaTeX e a Wikipedia cita o artigo\u00a0Bibliographies with BibTeX<\/em><\/a>\u00a0como tutorial do BibTeX. No meu reposit\u00f3rio de modelos LaTeX<\/a> alguns modelos (ex.: monografia, disserta\u00e7\u00e3o e tese) v\u00eam com algumas dicas de LaTeX escritas no primeiro cap\u00edtulo ou em um ap\u00eandice que vale a pena ler com cuidado para aprender o b\u00e1sico.<\/p>\n\n\n\n Alguns editores que facilitam o trabalho de escrever em LaTeX: TeXstudio<\/a> (que eu atualmente uso e recomendo), Texmaker<\/a>, TeXworks<\/a>, TeXShop<\/a> (este \u00faltimo somente para MacOS). Ambientes online como o Overleaf<\/a> permitem a edi\u00e7\u00e3o de LaTeX de maneira colaborativa, por\u00e9m s\u00e3o menos eficientes no processo de escrita-compila\u00e7\u00e3o-visualiza\u00e7\u00e3o. Sempre que poss\u00edvel dou prefer\u00eancia a um editor offline<\/em>.<\/p>\n\n\n\n A instala\u00e7\u00e3o de um editor, no entanto, pode n\u00e3o trazer junto a plataforma LaTeX (com o compilador, suas bibliotecas, pacotes, etc.), que tamb\u00e9m ser\u00e1 necess\u00e1ria para a edi\u00e7\u00e3o de documentos nesse formato. O site do abnTeX2<\/a>, que utilizo como base para os modelos de monografia (projeto de gradua\u00e7\u00e3o, disserta\u00e7\u00e3o, tese), traz orienta\u00e7\u00f5es de instala\u00e7\u00e3o do LaTeX e do abnTeX2<\/a>, que pode te ajudar a configurar o ambiente inicial.<\/p>\n\n\n\n Por fim, o site writeLaTeX<\/a> pode te auxiliar a aprender LaTeX a partir de exemplos. A se\u00e7\u00e3o TeX do Stack Exchange<\/a> funciona como um Stack Overflow<\/a> para TeX e \u00e9 um \u00f3timo local para procurar respostas e, caso n\u00e3o as encontre, perguntar.<\/p>\n\n\n\n Durante a produ\u00e7\u00e3o de um trabalho acad\u00eamico, principalmente de mestrado e doutorado (mas pode-se come\u00e7ar mais cedo tamb\u00e9m!), um(a) aluno(a) deve ler muitos artigos, relat\u00f3rios t\u00e9cnicos, cap\u00edtulos de livro e documentos em geral. Depois de uma certa quantidade, pode ser dif\u00edcil lembrar dos artigos que j\u00e1 leu para poder cit\u00e1-los quando desejado. Sugere-se, ent\u00e3o, o uso de alguma ferramenta de gerenciamento de bibliografia (gerenciador de refer\u00eancias ou reference manager<\/em>).\u00a0<\/p>\n\n\n\n Pessoalmente, eu uso e recomendo o Zotero<\/a>.\u00a0Fazendo seu cadastro, voc\u00ea pode usar o Zotero via Web diretamente ou instalar uma vers\u00e3o desktop<\/a>, que permite que voc\u00ea gerencie sua biblioteca de artigos\u00a0offline<\/em>\u00a0e sincronize com sua conta no site quando quiser. H\u00e1 tamb\u00e9m plug-ins para os navegadores Web mais usados<\/a>.<\/p>\n\n\n\n Algumas funcionalidades interessantes da ferramenta: registra entradas bibliogr\u00e1ficas (ex.: artigos), salva os PDFs na nuvem (sincronizando em diferentes dispositivos), categoriza\u00e7\u00e3o por tipo (ex.: artigo de confer\u00eancia, de peri\u00f3dico, cap\u00edtulo de livro, etc.), registro de informa\u00e7\u00f5es bibliogr\u00e1ficas (ex.: nome da confer\u00eancia, ano, p\u00e1ginas, etc.), cria\u00e7\u00e3o e atribui\u00e7\u00e3o de\u00a0etiquetas (tags<\/em>), busca (simples e avan\u00e7ada), exporta\u00e7\u00e3o das refer\u00eancias em diversos formatos, inclusive BibTeX.<\/p>\n\n\n\n Quando escrevo artigos e outros documentos em LaTeX, eu geralmente uso um arquivo BibTeX \u00fanico onde mantenho toda a minha bibliografia. Quando preciso fazer uma cita\u00e7\u00e3o em um artigo, vejo se j\u00e1 tenho ele no meu arquivo BibTeX central. Caso ainda n\u00e3o tenha, vejo se j\u00e1 cadastrei no Zotero, exporto ele em formato BibTeX, retiro os campos que acho desnecess\u00e1rios (abstract, keywords, note, file, etc.) e adiciono-o ao arquivo BibTeX.<\/p>\n\n\n\n Lembre-se que eu possuo v\u00e1rias outras responsabilidades: outros(a) alunos(as) orientados(as), dar aulas (e outras atividades did\u00e1ticas), participar de comit\u00eas de programa (revis\u00e3o de artigos), organizar eventos, escrever artigos, realizar outras pesquisas, cumprir meus pr\u00f3prios prazos, projetos de extens\u00e3o, atividades administrativas, quest\u00f5es burocr\u00e1ticas e, al\u00e9m de tudo, tamb\u00e9m preciso de f\u00e9rias\u2026 <\/p>\n\n\n\n Portanto, sempre que me mandar material para revis\u00e3o, planeje-se para aguardar at\u00e9 15 dias para obter retorno. Quando poss\u00edvel, retornarei mais rapidamente, mas dependendo do tamanho da fila de pend\u00eancias, seu trabalho pode demorar um pouco a ser revisado. N\u00e3o adianta enviar material para revis\u00e3o do(a) orientador(a) dizendo que o prazo para entrega \u00e9 o dia seguinte, pois com certeza eu j\u00e1 tenho v\u00e1rias outras tarefas na fila e n\u00e3o \u00e9 justo que um(a) aluno(a) que n\u00e3o se planejou adequadamente passe na frente de outros(as).<\/p>\n\n\n\n Analogamente, caso voc\u00ea atrase o desenvolvimento do seu trabalho e, algum tempo depois, decida acelerar o ritmo para compensar o atraso, n\u00e3o espere que eu possa\/queira acelerar o meu ritmo para poder te acompanhar. N\u00e3o espere, por exemplo, que d\u00ea pra aumentar a frequ\u00eancia de reuni\u00f5es, ou que eu responda e-mails mais rapidamente, ou ainda que eu trabalhe durante finais de semana, feriado ou f\u00e9rias.<\/p>\n\n\n\n Com rela\u00e7\u00e3o a f\u00e9rias, ali\u00e1s, \u00e9 esperado que eu esteja de f\u00e9rias durante 30 dias no in\u00edcio do ano (durante o recesso de ver\u00e3o, geralmente o m\u00eas de janeiro), outros 10 a 15 dias no meio do ano (durante o recesso de inverno) e durante o per\u00edodo de festas de final de ano (Natal e Ano Novo). N\u00e3o espere que eu responda e-mails de trabalho durante esses per\u00edodos.<\/p>\n\n\n\n Inspirado nas dicas que a Monalessa d\u00e1 a seus\/suas orientados(as)<\/a>, \u00e9 importante ressaltar (mesmo que o assunto j\u00e1 tenha sido tratado nas dicas anteriormente) que o(a) seu\/sua orientador(a):<\/p>\n\n\n\n Como voc\u00ea j\u00e1 p\u00f4de perceber (por conviv\u00eancia comigo ou simplesmente por ler essa p\u00e1gina), eu sou uma pessoa muito organizada e sistem\u00e1tica, valorizo muito a pontualidade, defendo a conformidade com as regras \u2014 n\u00e3o gosto de dar \u201cjeitinho brasileiro\u201d em nada e acho que as coisas deveriam funcionar na pr\u00e1tica como est\u00e3o no papel \u2014 e gosto do meu trabalho.<\/p>\n\n\n\n Entender esse meu perfil e agir de forma compat\u00edvel vai te ajudar bastante enquanto voc\u00ea for meu\/minha orientado(a). Alunos(as) desorganizados(as); que est\u00e3o constantemente atrasados(as) ou procrastinando<\/a>; que aparentam n\u00e3o estarem interessados(as) no trabalho; que rotineiramente produzem material de baixa qualidade; e\/ou acham que as coisas no final podem ser resolvidas no \u201cjeitinho\u201d naturalmente ser\u00e3o considerados com menor prioridade dentre meu conjunto de alunos(as). <\/p>\n\n\n\n Nessa rela\u00e7\u00e3o orientador(a)-orientado(a), \u00e9 pouco prov\u00e1vel que eu mude o meu jeito para adequ\u00e1-lo a cada um dos(as) meus\/minhas alunos(as). Portanto cabe a voc\u00ea, aluno(a), adequar-se se quiser percorrer uma estrada com menos obst\u00e1culos no caminho. Pode parecer injusto, mas lembre-se que eu j\u00e1 fui aluno de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, de projeto de gradua\u00e7\u00e3o, de mestrado e de doutorado, me adequando a cada passo aos meus orientadores.<\/p>\n\n\n\n Apesar de n\u00e3o ser exatamente o mesmo, meu perfil \u00e9 muito alinhado ao da prof\u00aa. Monalessa, portanto vale a pena tamb\u00e9m ler as instru\u00e7\u00f5es que ela escreveu para seus\/suas estudantes orientados(as)<\/a>. Eu j\u00e1 aproveitei muita coisa de l\u00e1 para escrever esta p\u00e1gina, por\u00e9m \u00e9 sempre bom refor\u00e7ar. \ud83d\ude42<\/p>\n\n\n\n A rela\u00e7\u00e3o orientador(a)-orientado(a) n\u00e3o precisa ser sisuda (s\u00e9ria, grave) e pode ser descontra\u00edda. No entanto, \u00e9 antes de tudo uma rela\u00e7\u00e3o profissional. Neste sentido, n\u00e3o tenha vergonha ou medo de falar nada, pois tudo que \u00e9 falado com respeito \u00e9 tratado de maneira profissional e, no m\u00e1ximo da minha capacidade, n\u00e3o ser\u00e1 levado para o pessoal.<\/p>\n\n\n\n Al\u00e9m disso, caso esteja passando por algum momento dif\u00edcil e precise de ajuda, pode tamb\u00e9m conversar comigo para podermos, se for o caso, adequar a forma de trabalhar ou acionar algum \u00f3rg\u00e3o da UFES que possa auxiliar com o caso espec\u00edfico.<\/p>\n\n\n\n Apesar de ser direcionado \u00e0 p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, o artigo Vamos falar sobre a forma\u00e7\u00e3o na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Computa\u00e7\u00e3o?<\/a> publicado na SBC Horizontes<\/a> \u00e9 uma leitura bem interessante para refletirmos e construirmos juntos um ambiente mais saud\u00e1vel na universidade como um todo. Cont\u00e9m comigo para conversar tamb\u00e9m sobre este assunto!<\/p>\n\n\n\n Que possamos ter, todos, uma excelente vida acad\u00eamica!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Seja de gradua\u00e7\u00e3o (IC, PG, extens\u00e3o), mestrado ou doutorado, as dicas abaixo valem pra qualquer aluno(a) que esteja sendo por mim orientado(a). 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Revise bem seus documentos<\/h2>\n\n\n\n
Use bem o LaTeX<\/h2>\n\n\n\n
Gerencie os artigos que voc\u00ea l\u00ea com um gerenciador de refer\u00eancias<\/h2>\n\n\n\n
Nunca deixe nada para a \u00faltima hora!<\/h2>\n\n\n\n
Entenda o papel do(a) seu\/sua orientador(a)<\/h2>\n\n\n\n
Entenda o perfil do(a) seu\/sua orientador(a)<\/h2>\n\n\n\n
N\u00e3o tenha vergonha ou medo de falar<\/h2>\n\n\n\n